educație timpurie în Ilfov: o abordare inovatoare prin proiectul "gradina de relaxare, liniște și învățare"
educație timpurie în Ilfov: o abordare inovatoare prin proiectul "gradina de relaxare, liniște și învățare"
Educația timpurie în județul Ilfov a trecut de limita sălilor de clasă și s-a mutat în aer liber, într-un mod inovator, prin proiectul „Gradina de Relaxare, Liniște și Învățare”. Evenimentul a fost marcat de expoziția palariilor tematice, demonstrație a creativității și profesionalismului educatoarelor ilfovene înscrise în grupul al doilea de pilotare GRLI.
În cadrul evenimentului, educatoarele au prezentat cu mândrie pălării realizate manual, folosind materiale naturale, tehnici diverse și simboluri care au o semnificație profundă. Potrivit notează jurnaluldeilfov.ro, aceste creații nu sunt doar opere artistice, ci și o metodă de a evalua modul în care copiii pot învăța și se pot exprima altfel, cu ajutorul naturii și al artei.
Viziunea educației din Ilfov este de a conecta procesul de învățare cu mediul natural, încurajând dezvoltarea armonioasă a copilului și legătura sa cu lumea din jur. La eveniment au fost prezenți oficial inspectori pentru educație timpurie, precum prof. Viorica Preda și prof. Elena Luminita Sandu, care au reafirmat sprijinul instituțional pentru proiect. Aceasta, potrivit sursei menționate, a fost privită ca o recunoaștere a muncii dedicate a cadrelor didactice și ca o dovadă a unui proces de învățare autentic și valoros.
Proiectul, lansat național de Silvia Breben și implementat în Ilfov sub coordonarea prof. Violeta Stefania Cojocaru, promovează învățarea în natură și implicarea activă a copiilor. Aceștia învață jucându-se, experimentând și creând, folosind elemente naturale precum frunze, pietre, flori și conuri în structura pălăriilor.
Evenimentul a evidențiat, de asemenea, importanța spațiilor de învățare create în curțile grădinițelor, zone special amenajate pentru relaxare, joc și activități creative, precum zone cu nisip kinetic, paturi de citit, jardiniere și colțuri senzoriale. Cu sprijinul profesorilor și părinților, aceste spații devin medii naturale și armonioase pentru dezvoltarea copiilor.
Rezultatele acestei pilotări, desfășurată pe parcursul a doi ani, sunt vizibile: zeci de copii crescuți cu respect, încredere, creativitate și responsabilitate față de mediu. Coordonatoarea județeană a proiectului, prof. Violeta Cojocaru, subliniază că implicarea cadrelor a transformat curțile grădinițelor în adevărate spații pentru învățare și conexiune cu natura.
Potrivit jurnaluldeilfov.ro, Ilfov s-a remarcat în această inițiativă prin modul de implementare coerent, calitatea creațiilor și angajamentul personalului didactic. Acest proiect reprezintă o soluție clară pentru o învățare mai aproape de natură și mai conectată cu dezvoltarea emoțională și senzorială a copiilor. În prezent, se planifică extinderea și replicarea acestei idei, fiind considerată o direcție de dezvoltare strategică în educația timpurie.
